![]() |
| Rumus-rumus fisika. sumber;dokpri |
Entah kenapa ya, kok fisika terasa berat banget ya kalo diajarin sama orang yang pinter fisika, tapi gak jago ngajar? Sama persis seperti yang gua alami sore ini, dimana gua les online pak Tedy untuk persiapan mandiri. Mata pelajaran yang diepelajari ada 2, matematika dengan fisika. Sejauh ini, matematika masih tetap mudah dipahami, baik dari segi materi, pemahamahan, maupun latihan soal. Iya donggg... Siapa coba yang ngajar, wkwkw. Namun, di sisi lain fisika malah sudah terasa berat dari awal. Semestinya pengajar mulai mengajarkan fisika dari 0, sama seperti matematika. Alih-alih menjelaskan kenapa kita rumusnya begini, mengapa di soal ini kita memakai cara ini, dan apa konsep-konsep dari fisika dasar telebih dahulu, kita langusng diajarkan mengenai berabgai macam simbol, teori, yang menurut gua hanya bisa ditangkap atau dipahami bila anda benar-benar lebih memahami fisika dengan lebih detail. Namun, pemahaman tiap siswa terhadap ilmu fisika mungkin berbeda-beda, ada yang sudah fasih, ada yang mengerti sebagian, ada juga yang tidak mengerti apa-apa karena sudah lama tidak belajar fisika dengan berbagai alasan.
Semestinya, para pengajar fisika di TDS dapat lebih mengenalkan konsep-konsep dasar kepada murid-murid agar pemahaman murid tetntang fisika akan lebih kuat dan kokoh. Apalagi ini pertemuan awal, mungkin ada yang sudah lama tidak belajar fisika jadi lemah akan konsep, hal ini menjadi perhatian penting bagi para pengajar yang mengajar. Saya tidak banyak menuntut, tetapi mohon, karena masih pertemuan awal, mari kita bangun pemahaman murid lebih dasar, pelan-pelan saja asalkan ilmunya mendalam.
Intisarinya, saya berharap kedepannya, pengajar fisika di TDS mampu lebih aktif menanyakan apakah ada yang kesulitan tanpa memberi gestur bahwa semua murid pasti sudah paham dan SUDAH MENGERTI semua yang diajarkannya tanpa mengetahui bahwa mungkin ada beberapa murid yang ingin bertanya namun takut malu dianggap tidak tahu apa-apa oleh temannya.
Selasa, 12 Mei 2026.
ditulis pada 19;16
.png)